86365
Książka
W koszyku
Opracowanie w ciekawy sposób ujmuje temat przemocy symbolicznej jako jednego z nieuświadamianych etapów procesu socjalizacji dzieci w edukacji przedszkolnej. Autorka przedstawia problematykę przemocy symbolicznej w edukacji, pokazuje strukturę działania tego zjawiska: przedszkole jako instrument i miejsce przemocy symbolicznej oraz władzę jako jej nośnik. Prezentuje przemoc symboliczną w perspektywie rozwoju dziecka i profesjonalnych działań nauczyciela, obecność tego rodzaju przemocy w procesie socjalizacji. Omawia jej przejawy w przedszkolu (klasyfikacja). Zwraca uwagę na komunikacyjny wymiar przemocy symbolicznej (za pośrednictwem aktów językowych i w komunikacji niewerbalnej) oraz możliwość łagodzenia jej na płaszczyźnie niewerbalnej. Odnosi się również do omawianego zjawiska w przestrzeni dydaktycznej, systemie oceniania, a także organizacji pracy edukacyjnej. (Nota wydawcy).
Pliki multimedialne:
Status dostępności:
Wypożyczalnia Główna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37M (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. s. 173-185.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej